大家好，今天小编来为大家解答上大选课这个问题，上大学选课是怎么回事很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

在大学的校园里，各种各样的课程琳琅满目，让人眼花缭乱。在众多课程中，有一门课程却是所有大学生必上的，那就是大选课。这门课程究竟有何魅力？为何成为大学生的“必修课”？接下来，就让我们一起揭开大选课的神秘面纱。

一、大选课的背景与意义

1. 背景介绍

大选课，顾名思义，就是关于选举的课程。随着我国民主政治的不断推进，选举已经成为公民参与政治、表达意愿的重要途径。为了提高大学生的政治素养，培养具有社会责任感和使命感的人才，各大高校纷纷开设了这门课程。

2. 意义阐述

（1）提高政治素养：大选课让学生了解选举制度、选举过程、选举意义等，有助于提高学生的政治素养。

（2）培养公民意识：通过学习大选课，学生可以认识到自己作为公民的权利和义务，增强公民意识。

（3）激发参与热情：大选课让学生了解选举的重要性，激发他们参与政治生活的热情。

（4）提高综合素质：大选课涉及历史、政治、法律等多个领域，有助于提高学生的综合素质。

二、大选课的课程内容

1. 选举制度

（1）选举制度概述：介绍选举制度的起源、发展及在我国的历史演变。

（2）选举制度类型：比较分析各种选举制度的优缺点。

（3）我国选举制度：详细介绍我国选举制度的基本原则、组织机构、选举程序等。

2. 选举过程

（1）候选人产生：介绍候选人的产生方式、资格要求等。

（2）选举程序：讲解选举的具体流程，如提名、投票、计票等。

（3）选举结果：分析选举结果的影响及产生的原因。

3. 选举意义

（1）民主政治的基石：选举是民主政治的重要基石，有利于保障公民的民主权利。

（2）社会稳定器：选举有助于协调社会矛盾，维护社会稳定。

（3）政治参与途径：选举是公民参与政治的重要途径，有利于提高公民的政治素养。

三、大选课的教学方法

1. 理论讲授：教师通过课堂讲授，系统介绍选举的相关知识。

2. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析选举现象，提高学生的分析能力。

3. 角色扮演：通过角色扮演，让学生亲身体验选举过程，增强学生的实践能力。

4. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

四、大选课的实践成果

1. 学生政治素养提高：通过学习大选课，学生的政治素养得到了显著提高。

2. 参与政治热情高涨：大选课激发了学生参与政治生活的热情，部分学生积极参与学校的学生会、社团等活动。

3. 综合素质全面提升：大选课的开设，有助于学生综合素质的全面提升。

大选课作为一门大学生必上的课程，对于提高学生的政治素养、培养公民意识、激发参与热情具有重要意义。希望广大高校能够重视这门课程，为学生提供更好的学习平台。也希望广大学生能够珍惜学习机会，积极参与到大选课的学习中来，为自己的未来发展奠定坚实基础。

课程内容	意义
选举制度	提高政治素养
选举过程	培养公民意识
选举意义	激发参与热情
教学方法	提高综合素质

以上就是关于大选课的详细介绍，希望对大家有所帮助。在今后的学习和生活中，我们都要关注大选课，为自己的成长助力。

大一新生求上海外国语大学选课注意事项!

大学新生八项注意

1、跟随主流。学校的历史沿革、师资力量、规章制度、专业课程，这四个方面是大学的主流。尽快融入其中，才算跟上主流。

2、独行特立。大学是独行特立自主学习的园地。不同的学生在用不同的思想指导不同的行动从而得到不同的结果。记住我是谁、从哪来、要去哪？！必须找到一条适合自己的求学道路，风雨兼程地走下去。要认真规划人生，耐心清除或者跨越求学道路上的各种障碍，一步一步实现规划。

3、积累资料。天才出于勤奋，知识在于积累。学会观察、善于思考、勤于笔耕，是积累资料的一般步骤。纸和笔仍然是积累资料的最快方式。而依赖电脑等电子产品往往会占用更多的时间。当然，下载资料也离不开电脑和网络。问题是下载的资料仍然需要整理。学术论文也需要撰写和评审。用好纸和笔，书写一次成，是积累资料的基本要求。大学生的字普遍写得不怎么样，这需要改变。

4、丰富精神。性格决定命运、心态决定幸福、战略决定成败、细节决定完美。精神包括了人的性格、心态和习惯以及其他很多方面的内容。所以，要在读好专业的前提下，尽可能多看一点经史哲地方面的书籍，尽可能多地听一些名师讲座。

5、强健体魄。登山、游泳、街舞名列全球体育项目排名前三位。您可以通过坚持参加这些体育项目来排除空虚和寂寞。中国传统的太极拳，是一个非常好的内外兼修的运动项目。书法也可以帮助你充实精神世界。

6、体力劳动。马克思说：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂”。其实值得您去做的事情太多太多，假如您实在闲得发慌的话，建议您在自己的宿舍或者楼道里擦地板、扫楼道，为自己的室友做一点大家都能看得见的事情。没有人会说你是傻瓜，因为你也只是在闲得发慌的时候才这样做。那是工人干的事情，当然，学生也可以帮助工人去干。尽管你这样做有点“种他人田、荒自己地”的味道，但是这比去网吧消磨青春要强很多。

7、谨慎交友。新同学之间还不了解，您不知道谁会成为您的朋友。没有必要急于向别人展示您的为人和才华。更没有必要去打听别人的隐私。同学仅仅是同学。大家都是同学。同学之间的感情应该是平淡的。因为平平淡淡才是真。如果同学之间的感情有亲有疏，那就可以断定同学们的心思没有用在读书上面。不排除同性同学之间可能会出现管鲍之交，也不排除异性同学之间可能会出现梁祝姻缘，但是一般规律是：同学就是同学，大家都是同学，对同学一视同仁最好。

8、尊重老师。记住李开复的衷告：再差的老师也比学生强。我再加一句：不尊重老师的学生就是最差的学生！

【关于西政大一新生的选课】

在西政是学生自己网上选课的。课程一般分为三类——必修课，限选课，公选课。

【必修课】，顾名思义就是必须学习的。这一般是该专业的主干课程，很重要。选课的时候可以选择任课老师。限选课是有很多门，选课你可以选择是否要修习这门课程以及选择任课老师。公选课是晚上上课，全校开设的公选课都是一样的，你可以选择其中感兴趣的上。

必修课的选课，选老师很重要。要事先跟本学院本专业的师兄师姐沟通沟通，问问哪个老师比较好。如果实在不清楚的话，可以先选择人最多的选。大一上学期必修课的老师是学校安排的，没有孰轻孰重都是随机的。你去上其他你喜欢的老师的课也是可以的，但是雪岩建议还是本本分分的听自己老师的课，只要好好听都是有收获的，而且万一遇到个随堂作业或者点名，你不在还是不太好的~必修课期末考试是闭卷的。

【限选课】的选课，你就可以选择是否修习这门课程了，选择什么课和选择老师都重要。你所选的课程据说是会记录在档案中的，你学到了什么都有记录。学校会发一本【人才培养计划】，里面详细介绍了哪个学期会开设哪几门课程，你可以根据课程的设置和自己对未来的规划先给自己选择哪门课程和不选哪门做个简单的规划，做到心中有数！限选课也是要修够一定的学分才能毕业的，所以既要修满那么多学分，又要有足够的学分把限选中重要的对你有用的选到，这就是你要计划的啦！限选课期末考试一般是开卷，但是不排除某些课程会是闭卷的。

【公选课】全称就叫做公共选修课。公选课是晚上上课，老师（除非个别很神奇的）一般不点名，期末考试也很容易过。在西政，公选课不能通过的是人才！选公选课的时候你一般都会凭着自己的兴趣来，法学专业的可能会去选什么市场营销学啦，大学语文什么的，非法学的可能会学些什么法学经典选读的，这些都没问题但是你会发现你专业的某些限选课也会出现在公选课里，不要选，否则当它作为限选出现的时候你就不能再选了！很多人公选也是想学些东西的，但是更多人是为了去凑学分的！公选课大学四年要修够18个学分，我建议你看自己情况还是早点修完吧~一般两年就修完了，大三时候晚上就不用去上课什么的了！公选课怎么考试看你老师的心情咯~

【英语】，在西政除了外院学院的其他学院，英语分为快、中、慢、民族班教学。快班要高考英语考试达到一定成绩，到校后还要参加一个简单是口语考试，优秀者进入快班学习。中班慢班也是按成绩划分的。划分快、中、慢班没有任何侮辱意义，是为了把相当层次的同学放在一起教学，方便因材施教嘛！民族班应该是对于少数民族同学，英语基础比较薄弱的专门开设的，我不是很了解！选课时候注意，快班的同学职能在教快班的老师中选择，中班的只能在教中班的老师中选择！除外院外，貌似其他学院是只在大一大二开设英语课的。

【体育】，体育选课肯定首先你会凭着自己的兴趣选择，但是选不到自己满意的会有很多，稍后介绍选课过程的时候会介绍原因。大一大二不仅要上体育课，而且有游泳课。夏天会上大概4个课时的游泳课，占体育期末成绩的10分左右。大三开始就不用上体育课了哈！

接下来介绍介绍选课程序。因为你们以后自己就会懂了，所以我只是简单介绍一下选课的基础知识。

就大一上学期而言，前面说过必修课老师是学校安排的，这个就不用选了。选限选和公选！

【第一轮选课】，你看中哪个老师的哪门课就选哪门，体育、英语也一样。不用理会课程容量（课程容量就是说这个班最多只能有多少人上课）。在第一轮选课期间你可以退课，补选都可以的。第一轮选课不用着急。

【第二轮选课】，在第一轮选课完毕之后，超过课程容量的课，学校会随机踢出一部分已选择这个课程的同学。如果你第一轮选了某门课但是后来看到显示的课表上没有这门课程就说明你被【踢】了~被踢了的同学在第二轮选课的时候就要补选课程，这时候就要【抢】！课程容量未满的，谁先选了就是谁的，选满课程容量后别人就进不去了！所以第二轮抢课最为激烈，尤其是体育神马的！第二轮后一般不会又踢人的！当然，你选到了但是后来有不想要的课程也是可以退的，不受限制。

【第三轮选课】，第二轮选课结束后，课程未满30人的这个班就会取消，如果你的课程不幸被取消了你第三轮又要补选了。另外，当你这个班只有30人的时候就不可以退课了！

还有第四、第五轮选课的，等你们入学后选课的通知上都会具体介绍的，那个是权威的。我在这就不啰嗦了！

说到选课就顺带说一句【学分】吧。学分，我把它比喻成工资不知道恰当不恰当？你选的课程都是有学分的，有的是3分，有2分的，有1分的。你选择了这个课程并且通过了考试才能拿到这个学分。要修够一定的学分才可以毕业的！

希望我的解答对你有帮助，如果满意请及时采纳谢谢！

大学选课的选课注意

大学生有很多课程可选，只要在学校提供的课程范围内选够学分，就可以拿到学位。但同时因为多了自由，选课也变得极为重要，选课决策好坏直接影响着学习的顺利进展，所以，选课可是一门大学问，选到好的课，不仅让你学到很多的东西，而且兴许可以得到很不错的成绩。一句英语谚语说得好：Well begun, half done.（能善其始，事成其半）。记得曾和一个学生聊起选课的事情，他说，“刚入学时，面对课程表一头雾水，上了半学期还看不到彼岸。当时就是因为没有人来告诉我，才让我走了不少弯路”。接下来给大家介绍一些选课的注意事项，以便你就读期间能够事半功倍。

第一个注意事项：选课中一定要留有选择余地

在最终确定课程之前，应尽量多听不同的课程，以扩大自己的选择余地。认准一门课一修到底的做法既不明智，也很被动。因为个人的主观愿望可能与现实有很大差距。一门自以为很感兴趣的课程可能会在上过几次课后变得兴味索然，到那时无论是放弃此门课，或是另选一门课都已为时过晚。新生更要避免这种教训。一般学校都会给学生试听的时间，因此你可以在课程注册截止日期前尽量多选。具体来说，如果你决定在本学期选修2门课的话，可以先注册4～5门课，然后在“挑课期”内，赶着到各个课堂去试听，看具体内容、教授的水平和风格，以选出2门最喜欢也最能够胜任的课程。当然，对那些明确自己的努力方向和中心的学生，可以紧紧围绕自己的方向和中心，有针对性地选习有关的课程，为造就自己成为某种专家而配套。

第二个注意事项：要作好调查，做到“知彼知己”

在选定一门课之前，要多方收集课程内容的资料，多方了解授课教师的表现、考核要求、作业难度及课堂阅读量等多方面的情况，最好事先了解课程内容是否对你有用、你是否感兴趣、教授教研水平如何、为人如何、教学方式如何等等，以求“知彼知己”。

你要通读这学期、下学期、前一两年的课程简介。因为选课应该是针对整个学位的运筹帷幄，不是一学期两学期的一城一池。同样的必选课，由不同老师教，可以是天壤之别。如果第二年是一个德高望重的教授教，那么值得等到下一年再修。另外，不必细读各门课程的简介，这个基本没有用。每个老师都会用美丽的学术语言描述自己的课程，从中根本看不出课程质量以及是否对自己的路子。最好的捷径是找到一位有见解、热心肠的学长，他可以几句话指出一门课的精妙，因为他或者选过此课，或者了解授课教授的功底和风格。要相信，只要有交流，就会有收获。

选课在很大程度上是选老师。有的课老师给的成绩高，考试容易过；有的课老师管得比较严；有的老师口碑好，学生喜欢他的课，觉得能学到东西，而且对他的成绩评定标准感到满意。你可以根据自己的实际情况选择。有时某门课的名称、内容相当吸引人，但若打听出该教授是个“Killer”，你又不可能把太多的精力放在这门课上，可考虑放弃该门课。所谓“杀手”教授通常有很多考试、作业，而且分数给得不高，一般而言不受学生欢迎。当然，有心在学术上有所建树的同学，可以着重考察教授的学术能力和观念等等。

在对对象有了详细的了解后，再根据个人的基础和潜能，选择不同深度和难度的课程。另外，还要提醒大家的一点是，大学的考试不同于中学，中学的考试方式几乎全是笔试，大学课程的考核有的凭考试，有的凭作业，有的则兼而有之，学生可以根据个人所习惯的考核方式来决定课程的取舍。最好能选择自己喜欢的考核方式，以求扬长避短，减轻学习压力。这是自知之明的需要。

记住：充分和翔实的信息可以减少选课中的盲目性。反之，在选课中凭兴趣或实用办事，不讲究个人的条件及学习中的策略性，不作好调查，则可能在后来的选课中吃大亏，遇到意想不到的麻烦。可以多听听过来人的经验之谈。选课之前可以问问师兄师姐，哪些课老师讲得比较好，哪些课可以学到东西，毕竟选课是花时间去听的，付出了就该得到相应的回报。另外，还可以从他们那里了解一下专业课数量和难易程度，以便安排自己的学习时间。知己知彼，选起课来才会有的放矢。

第三个注意事项：功课成绩很重要，但并不排斥兴趣

每年到选课的时候，学校的BBS上就会有很多人问哪个老师给成绩高，哪个老师脾气好，这似乎成了自主选课的“并发症”。尤其现在大学生找工作要看成绩，出国要看成绩，评奖学金更要看成绩，成绩被看成是评价一个学生能力的首要指标。所以有一部分学生在一番折腾之后，锁定全校有名的“好人”，哪管兴趣和有用没用，只要成绩高就选，乐得悠闲自在。面对压力，选课时对成绩的关注固然没有错，但成绩高低不应成为选什么课的惟一标准。俗话说，兴趣是最好的老师，学自己喜欢的，才不会后悔。而且，从兴趣出发，就会有学的冲动，会把所有的注意力都放过去，会去钻研，不惜时间与心血，一般来说成绩也不会差的。记住，早点让自己习惯于凭着兴趣做事，会让你的人生更加精彩，你的人格更具魅力。

第四个注意事项：要避免几个现象

（1）避免“贪多”

莘莘学子们有幸跃入烟波浩淼的海洋，踏上攀登高峰的道路，他们深恐竭尽四年的青春年华，还望不到大海的彼岸和高峰的光辉顶点，所以，很多学生望着选课单上许多诱人的课程，恨不得一次都选上，结果使自己处于艰难的境地：要么疲于应付，一天所有的时间都花在学习上，把自己搞得很累；要么精力和能力有限，导致有的课成绩很低，没学到什么东西自己还很疲惫。现在很多学校都以GPA来评估学生，既要看学习的量，也要看学习的质。因此，为了获得高质量的学习，你应该对自己所感兴趣的课程分清主次，作好轻重缓急之安排。刚开始就读的第一个学期，特别要注意课不要选得太多、太重，以免为自己带来沉重的功课负担。要知道，时间的空隙并不需要被填满，而是可以用来整理思绪，消化所学。假如你每分每秒都在学习，你将无暇自省，慢慢地就会搞不清自己究竟在做什么，以及目的何在。建议诸位放慢节奏，避免将日程安排得太满并不意味着我们提倡胸无大志，正相反，这是鼓励大家量力而行，设计自己的成功之路。其实，学会忙里偷闲，利用空闲时间放松及独处，有利于保持足够的动力，从容面对学业中的挑战。

建议你不要贪多的另一个原因是，大学是一个具有开放性和多元性的社会团体，有着丰富多彩的课外活动，尤其是各式各样的社团活动。它既是大学师生精神生活的重要组成部分，也是了解学校的一个不可忽视的方面。你要善于利用，在与优秀群体共同生活中学习活的学问，吸取新的知识，学会怎么合群。课程安排既紧张又轻松，适当留出弹性时段，你就能有较充裕的时间在校园学习和生活上发挥自己的才智与潜力。

记住：你真正应该掌握的是根据个人具体情况进行适当选择的能力。

（2）避免“盲目选课”

有些学生，尤其是新生，因为经验少、阅历浅、自主能力弱，选课时容易造成两个极端。一个极端是觉得四年时间还很长，可以慢慢选，结果等到高年级大家都忙着实习、作毕业设计和找工作的时候，他们还在为学分奔波；另一个极端是有些人对许多课程同时发生兴趣而难以取舍，或是因过分看重某些课程的实用性而不顾一切地加以选修，其结果是陷入学习上的被动。建议新生把培养手册仔细读几遍，了解四年应该修满多少学分，自己又打算在四年之中学哪些东西，粗略规划一下。各个学校一般都有不同的新生选课方法和指导，学生注册后最好向有关负责人咨询清楚，以免一时疏忽误了大事。现在很多学校都配有导师，导师的一项主要任务就是帮你选课。你在选择课程之前，应和导师商量，充分听取导师的建议。如果导师不主动找你，甚至你没有导师，不要怕羞，主动请教。要想这是他们的责任，不要觉得我给您添麻烦了。脸皮子薄，会吃不少暗亏。

另外，选课时须注意难易搭配要恰当，不要一学期全是轻松易懂的课，下学期却又累得透不过气来。尤其是第一学期，刚从高中进来，会有些不适应大学的学习和生活，因此选课一定要多加考虑，细心选择，最好能多选比较容易、熟悉的课程，对较难的课最好放到以后去选。

（3）避免“避重就轻、舍难就易”

在选课中经常遇到的一个现象是，有的学生不从自身发展的角度考虑，爱钻空子，选择容易过或容易得高分的学科，这种避重就轻、舍难就易的现象，会妨碍自己知识结构的完善和个性的发展。

（4）避免过分“注重实用”

在就业压力越来越大的今天，大学生变得越来越“势利”似乎有情可原。但从学生的长远发展来看，这一定是好事吗？

急功近利选课只求实用　大学选修课“冷热失调”

新华网上海频道11月5日消息大学生对选修课的选择正在变得日趋单一：学生热衷于选修和自身就业密切相关的实用型课程，像经济管理、第二外语、社交礼仪等都成了“香饽饽”。而政治学、哲学、名著赏鉴等选修课却很“冷门”，不少课程最后不得不缩小课堂规模，而且这些“冷门”的出勤率也比较低。

有关专家认为，大学生在选修课上的“偏食”反映出他们学习知识的功利性，这也许在短期内会对学生毕业后就业等有一定帮助，但从长远看违背了选修课的初衷，不利于综合素质的提高。选修课还是应该丰富多彩、百花齐放。

选修课：冷热差距大

同济大学教务处周老师给记者看了2002～2003学年的选修课登记表，记者发现经济管理类、第二外语类等“实用”类选修课普遍报名踊跃，不少原定150人的大班甚至还要扩大编制。而哲学、伦理等社科类选修课则多数未报满，很少有百人以上大班；个别课程容量为120人，而登记报名的只有59人，还不到一半。

记者从其他高校也了解到，一般证券投资、物流管理、日语等选修课经常是两三百人竞相报读，最后到上课时教室里还要加座，而许多人文、社科类选修课却报不满。

周老师指出，尽管不少学校规定学生必须在文、理、工各方面选修相关课程才能获得一定学分，但事实上不少同学对于学校要求的“非实用型”选修课大多兴趣不浓，有的人甚至仅是为了拿学分而把上课当作“走过场”，所以有些课程不仅选修者寥寥，而且逃课现象普遍。

学生：“实用”是标准

小邵是同济大学环境工程专业的大二学生，从大一开始就在课余做股票。他告诉记者几个学期的选修课他选的都是和股票投资有关的，比如证券投资、金融工程等，因为选修课上学的这些实用知识给了他很大帮助。小邵毫不讳言，自己在综合素质上不够平衡，对一些传统文化几乎是空白一片，但他还是比较青睐“实用型”选修课。

上海大学机械专业大四的阮同学则认为，老师讲的东西如果不能“立竿见影”就很难吸引如今的同学了。他和很多同学都是把“实用性”当作选择科目的重要标准。小阮说今年的选修课选了公共关系、现代物流，因为马上就要毕业了，学点人际沟通方面的知识会对求职有所帮助。

专家：急功近利不应该

同济大学教务处副处长童学锋指出，大学生应该把选修课当作提高自身综合修养的“大舞台”，而不应该局限于就业、考研等短期目标上，上选修课不应该急功近利。

童老师认为，大学生乐于提高自身实用技能，这是值得肯定和可以理解的。但是，大学的选修课之所以设置多种类型，就是要为学生提供丰富多彩的进修机会，大学生应当珍惜这样的机会。其实，很多知识从长远看不但实用而且有趣，像经典名著选读、孙子兵法之类，不少同学选修了以后反而会迷上这些课程，从中学到很多有益的知识。因此，大学生选课如果过于功利，就像为一棵树木而放弃整片森林，真的非常可惜。

作为一个过来人，真诚地奉劝各位学弟学妹，千万不要抱着为今后就业打基础的目的挑选课程。“要想从事某一职业就必须选修某系列课程”的想法有失偏颇，这种观点会使你贻误良机，无法接受完整的人文学科的熏陶。

第五个注意事项：详细了解学校对于选课的规定

刚进入大学的你，想不想做一个自由的人？

如果是的话，就应该懂得遵守相应的行为规范。

为了管理的规范和有序，各个学校对选课都有相关的规定，而且一般都印制成手册发到学生的手中，或者放到网上，学生可以很方便地查到，但很多学生往往忽视学校的这些规定，等出现问题了，才找来仔细地阅读，并找各种理由乞求院系和学校能网开一面，可是为时已晚，游戏规则就是如此，没有道理可讲。要避免这种情况的发生，最好的办法就是了解这些规定，并善加利用，防患于未然。

（1）了解选课类型、选课门数或学分的要求

大多数学校对学生的每学期选课类型、选课门数或学分都有要求。学生原则上不能超过这个规定。如有的学校或院系规定学生第一学期只能上必修课，有的学校规定学生第一学期只能选一门选修课等等。有的学校对每学期的选课学分有限额，如北京大学限额规定是14～25学分，不能低于14学分，也不能高于25学分，如果超过，选课系统将对你的选课结果进行随机删除。各个学校对这方面的规定差异较大。

（2）了解退课和补课的规定

学校一般都规定，在开学后的一定时间内，学生可调换或退出已选课程。等过了规定时间再退课，学校就会在你的成绩单上做一个记号。所以，如发现已选课程不符合自己需要或太难，应该当机立断尽快办理加、退选手续。记住，千万要在改课、弃课截止日期之前完成。这里有几个关键词语需要掌握：A.课程注册截止日期；B.改课程截止日期；C.放弃某一门课的截止日期。后两个截止日期有的学校是重合的，有的学校则会分开。但可以肯定的是这个“最后再给你一次机会”的日期一定在课程注册截止日期后几周。这段时间是给学生到处逛逛、选选看看的时间。这些很重要的日期你的导师、老师不大可能提醒你，最好的办法就是自己早早搞清楚。刚到时，马上向系里教务老师问清楚，或者上网查阅。千万要密切关注这些日期，搞清楚这几个重要日期，选课就基本找到了节奏。

还需要提醒你的是，在选课前必须认真阅读选课手册，了解该课程的内容、课程提出的接纳对象要求及先修课程的要求。另外，一定要认真研究、学习相应专业的培养计划，必须修满培养计划中规定的各类课程的学分,注意各门课程的课程类别，注意自己的选课范围。

总之一句话，对各种规定一定要详加了解。

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